Image of Panduan Pembelajaran Sains, Teknologi, Enjinering, Matematika (STEM)
Bookmark Share

Text

Panduan Pembelajaran Sains, Teknologi, Enjinering, Matematika (STEM)

Description Not Available

Availability
#
My Library (L5) 510 PAN p
00023062026001
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
510 PAN p
Publisher
Jakata : Pusat Kurikulum dan Pembelajaran.,
Collation
vi, 291 p; ill; 23 cm
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
510
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
Ed.1
Subject(s)
informatika
matematika
Sains
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Panduan Pembelajaran STEM
    STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) mulai berkembang di Amerika Serikat sejak awal 2000-an sebagai respons terhadap menurunnya minat generasi muda terhadap sains dan teknologi, sekaligus meningkatkan daya saing dan perekonomian negara (Bybee, 2013). Pendekatan ini menandai pergeseran dari pembelajaran berbasis disiplin terpisah menuju pembelajaran terintegrasi yang berorientasi pada pemecahan masalah nyata melalui inkuiri, kolaborasi, dan kreativitas. Model seperti Pemelajaran Berbasis Proyek (ProjectBased Learning/PjBL) (Krajcik & Blumenfeld, 2006), Pemelajaran Berbasis Masalah (ProblemBased Learning/PBL) (Hmelo-Silver, 2004), dan Pemelajaran Berbasis Fenomena (PhenomenonBased Learning) (Lakkala, Uusiautti, & Määttä, 2021) terbukti memperkuat kompetensi abad ke-21. Di Asia, implementasi disesuaikan dengan kebutuhan lokal: Singapura melalui Applied Learning Programme (ALP) yang menautkan industri dan keberlanjutan; Jepang dengan budaya monozukuri; Korea Selatan lewat integrasi kurikulum; serta Tiongkok melalui investasi riset dan penciptaan ekosistem, mendorong capaian tinggi pada PISA (OECD, 2023).
Comments
You must be logged in to post a comment